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      農業經濟管理
      • 農業經濟管理專業
      • 本專業培養德、智、體、美全面發展,具有良好職業道德和人文素養,掌握扎實的農業經濟和經營管理相關基礎知識與基本理論,具備職能管理、流程控制與要素管理能力,在農業經濟管理第一線從事產前策劃、產中管理、產后營銷等工作,適應社會主義新農村建設需要的高素質技術技能人才。

      • 招生對象:初中學生 專業學制:三年 
      現代農藝技術
      • 現代農藝技術專業
      • 培養具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想,具有良好的道德和行為規范。 培養掌握農作物生產技術、蔬菜生產技術、果樹生產技術、花卉生產技術專業所必需的基本理論、專業知識和職業技能。
      • 招生對象:初中學生 專業學制:三年 
      中草藥種植
      • 中草藥種植專業
      • 該專業注重培養具備中草藥基本理論,中草藥植物引種馴化、栽培、加工、成分分析與質量評價的基本知識和技能,從事中草藥植物引種栽培、育種,中草藥銷售與管理,技術開發推廣等方面工作的高級技術應用性專門人才。
      • 招生對象:初中學生 專業學制:三年 
      農資連鎖經營與管理
      • 農資連鎖經營與管理專業
      • 本專業培養農村基層經濟綜合管理人員,特別是商業連鎖經營的中高層管理人員,專業合作社帶頭人。
      • 招生對象:初中學生 專業學制:三年 
      飼料與動物營養
      • 飼料與動物營養專業
      • 培養適應畜牧業生產需要,綜合素質較高,面向飼 料品質管理、飼料檢驗化驗、飼料生產管理、飼料營銷、飼料配方設計和飼料售后服務等崗位,具有適應飼料行業企業飼料品質管理、飼料檢驗化驗、飼料生產管理、飼料配方設計、飼料營銷等崗位能力和養殖行業動物養殖、疫病防治技術及技術推廣與自主創業能力的高素質技能型專門人才。

      • 招生對象:初中學生 專業學制:三年 
      水產養殖技術
      • 水產養殖技術專業
      • 水產養殖學專業培養具備水產動植物的繁殖、育種與增養殖技術以及病害與防治、漁業企業經營管理等方面知識,能在水產養殖生產、教育、科研和管理等部門從事科學研究、教學、水產養殖技術開發及經營管理等工作的高級應用型、復合型人才。學生主要學習生物學和水域環境學的基本理論以及水產增養殖、疫病防治、漁業經濟和管理等方面的基本知識,接受有關生物學和化學實驗教學、水產增養殖實踐性教學、計算機應用等方面的基本訓練,掌握水產經濟動植物增養殖、病害防治、水產生物育種等基本能力。

      • 招生對象:初中學生 專業學制:三年 
      漁業綜合技術
      • 漁業綜合技術專業
      • 漁業綜合技術專業培養掌握以水產養殖為主、兼顧水產品加工和捕撈的漁業生產各項專業技能、了解漁業相關法律法規、具備企業管理知識和產品營銷知識的高級技術應用性專門人才。漁業綜合技術專業主要學習水產生物學、水環境化學、魚類學、水產養殖、集約化養殖、名特水產養殖、魚類營養與飼料、水產動物苗種生產,水產品加工技術,捕撈技術,漁業法律法規。

      • 招生對象:初中學生 專業學制:三年 
      觀光農業經營
      • 觀光農業經營專業
      • 觀光農業(農業觀光旅游)是一種以農業和農村為載體的新型生態旅游業。近年來,伴隨全球農業的產業化發展,人們發現,現代農業不僅具有生產性功能,還具有改善生態環境質量,為人們提供觀光、休閑、度假的生活性功能。隨著收人的增加,閑暇時間的增多,生活節奏的加快以及競爭的日益激烈,人們渴望多樣化的旅游,尤其希望能在典型的農村環境中放松自己。于是,農業與旅游業邊緣交叉的新型產業--觀光農業應運而生。農業觀光旅游業的發展必然依賴于旅游與農業知識、技能相交叉的高技能人才的支撐。開辦&ldquo;觀光農業(農業觀光旅游
      • 招生對象:初中學生 專業學制:三年 
      糧油飼料加工技術
      • 糧油飼料加工技術專業
      • 本專業堅持立德樹人,面向糧油飼料等行業企業,培養能勝任糧油飼料加工企業生產操作、生產檢測等崗位,從事糧油飼料生產線操作、糧油飼料生產檢測及飼料銷售等工作,德智體美全面發展的高素質勞動者和技能型人才。
      • 招生對象:初中學生 專業學制:三年 
      果蔬花卉生產技術
      • 果蔬花卉生產技術專業
      • 培養適應社會主義現代化建設需要,德、智、體、美全面發展,掌握中專層次的文化基礎知識和本專業理論知識與技能,構建以園藝花卉生產、加工為核心能力、產學研緊密結合的人才培養模式;直接從事技術性操作性較強的花卉栽培、品種試種、常見病蟲害防治技術、土壤與植物營養成分分析的高級應用性職業技術人才;獲得相關栽培技能的基本訓練,具有創新精神和實踐能力的應用性技術人才。

      • 招生對象:初中學生 專業學制:三年 
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